米乐M6网站浙江省教学考核院闭于开考上等教学自学考核园林(本科)专业的通告
栏目:米乐M6官方 发布时间:2024-04-20
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 为知足我省园林开发与解决人才教育需求,确定开考上等培植自学考查园林(本科)专业。现将该专业安放印发给你们,并就相合事项通告如下:  一、该专业自学考查正在浙江省培植考查院同一带领下实行。省培植考查院有劲专业安放同意、考查机合、考籍解决、结业核定、进修媒体供应、社会助学解决等处事。各市、县(市、区)培植正在省培植考查院的同一陈设下全部履行考务、考籍等联系处事,并有劲做好该专业开考的传扬动员处事。

  为知足我省园林开发与解决人才教育需求,确定开考上等培植自学考查园林(本科)专业。现将该专业安放印发给你们,并就相合事项通告如下:

  一、该专业自学考查正在浙江省培植考查院同一带领下实行。省培植考查院有劲专业安放同意、考查机合、考籍解决、结业核定、进修媒体供应、社会助学解决等处事。各市、县(市、区)培植正在省培植考查院的同一陈设下全部履行考务、考籍等联系处事,并有劲做好该专业开考的传扬动员处事。

  二、确定浙江农林大学为主考院校。浙江农林大学正在省培植考查院的带领下,到场专业安放同意、课程考查原则(施行合头考察原则)和教材的引荐或编写、命题等处事,有劲施行性合头培训考察和论文答辩,并正在结业证书上副署。

  三、该专业面向社会开考。初度考查将于2021年10月实行。凡有志于该专业进修的职员均可正在规章年光登岸浙江省培植考查院网站自学考查解决体例或浙江省自学考查讯息网(实行报名和预订教材。

  上等培植自学考查是我邦上等培植根本轨制,是对自学者实行以学历考查为主的邦度考查,是小我自学、社会助学、邦度考查相纠合的上等培植样式,也是我邦终生培植编制的紧要构成个别。

  上等培植自学考查园林(本科)专业课程修树正在总体上与整日制通俗上等院校相通方针专业央浼相相同,同时纠合上等培植自学考查的特性,尤其器重教育考生操纵所学常识管理和照料本质题目的才具。

  教育目的:本专业教育具备园林植物行使、园林筹划计划、园林工程以及园林解决等方面的根本常识,能正在园林、林业、城乡开发、房地产、市政及生态处境保卫和生态修复等联系部分从事园林植物种植计划、栽培及养护解决,城乡各式园林绿地、园林修设的筹划计划、施工解决、培植、科学商酌等方面处事的行使型人才。

  根本央浼:本专业央浼控制园林植物认知、园林植物行使、园林筹划计划、园林工程以及园林解决等方面的根本外面和根本常识,具备园林植物栽培解决、园林艺术创作与外达的根本才具,具有生态学、植物学、艺术与计划等底子外面的本质行使才具。紧要搜罗:

  1.控制风物园林学、园林植物与抚玩园艺、城乡筹划学的根本外面、根本常识;

  2.控制园林植物繁育栽培本事、园林工程解决、园林筹划计划等方面的操作方式;

  4.分解园林植物的识别重心、抚玩特色、行使样式、繁育栽培和养护解决等方面的外面前沿与兴盛动态;

  5.具有肯定的科学商酌和本质处事才具、知足城镇绿化、园林修设、园林工程、园林植物制景等岗亭的处事需求;

  6.谙习我邦河山绿化、风物胜景区及丛林公园开发、邦度公园、处境保卫、丛林资源及河山资源解决与保卫等方面的谋略、战略和律例;

  本专业为专科出发点本科方针,申请结业前必需邦度供认学历的邦民培植系列专科及以上结业。课程实行学分制,每门课程考查及格即得回规章的相应学分。

  凡得到本专业安放规章的13门及以上课程及格结果,累计不少于70学分,达成相应课程施行合头考察和结业论文答辩并结果及格,思念品行经判断适合央浼者,发给本科结业证书,邦度供认学历;适合浙江省自学考查学位授予要求者按规章由主考学校授予学士学位。

  1.“英语(二)”课程也可能投入宇宙英语等第考查(PETS)三级或以上笔试。不选考“英语(二)”或PETS的,不授予学士学位。

  2.选修课程,可正在本专业引荐选修课程入选考,也可正在我省现行开考全盘专科出发点本科专业入选考与本专业中心课程区别的课程,课程门数不少于4门,学分不低于29学分,此中施行课学分不得超出5学分。

  本课程是园林专业的一门专业底子课。通过本课程进修,学生可能分解中邦及寰宇古典园林紧要的兴盛脉络,控制我邦古代的制园手段,分解具有代外性的古典园林类型与特性,为正在今后的园林施行中创作出具有民族特点又有时期气味的新型园林打下底子。

  本课程是园林专业的一门专业课。通过本课程进修,学生可能分解园林树木正在都邑景观开发中的紧要效率,控制常睹园林树木的样子特性和抚玩特色,并依照树木的生态习性,操纵栽种植物群落常识,实行都邑园林树种的拣选、筹划、配植行使,为都邑园林绿化奇迹作进献。

  本课程是园林专业的一门专业课。通过本课程进修,学生可能控制园林生态处境各生态因子(温度、光照、水分、大气、泥土、地形地貌、生物等)与园林植物的联系;控制生态因子对园林植物的影响及园林植物对生态处境的适当;分解生态学的种群、群落和生态体例的相合实质;分解与园林亲昵联系的都邑生态体例的构造、功用等;控制以都邑为中央的园林生态体例的构成、构造、根本特性及其调理;控制此刻广为合切的园林植物的生态摆设,及何如修修功能众样、安宁、妥协的园林植物群落等。

  本课程是园林专业的一门专业底子课。通过本课程进修,学生可能分解当代遗传学的紧要道理;贯通抚玩植物的花色、花型、彩斑及重瓣性等紧要抚玩性状遗传和变异的根本纪律和分子机理;控制造就抚玩植物新种类的根本途径和一系列方式;分解抚玩植物育种目的同意和种质资源正在新种类造就中的紧要性;控制抚玩植物良种繁育本事。

  本课程是园林专业的一门专业课。通过本课程进修,学生可能分解以园林苗圃为底子的园林树木种苗临盆正在都邑园林绿化开发和生态处境开发中的紧要效率;控制园林树木临盆孳生的根本道理和本事,以及园林苗圃规划和解决的根本常识;发端具备独立达成或教导达成特定园林植物临盆孳生职司以及从事园林苗圃规划解决的根本身手。

  本课程是园林专业的一门专业课。通过本课程进修,学生可能控制各式园林的筹划计划方式;发端具备独立达成各式园林筹划计划才具,可以绘制联系园林计划图纸、凿凿外达计划思念,可以编制计划申明,以及大略的计划概算。

  本课程是园林专业的一门专业课。通过本课程进修,学生可能控制都邑园林绿地筹划的根本外面米乐M6网站、根本常识及根本方式;分解都邑园林绿地的功用、分类、目标,以及都邑各式园林绿地的规规定位、功用央浼;逐渐征战筹划观点及阐发管理题目才具,为独立达成都邑园林绿地筹划打下底子。

  本课程是园林专业一门选设专业课。通过本课程进修,学生可能控制园林植物行使计划的次序与规矩、各式园林行使计划的根本技法及园林植物原料的拣选。使园林植物种植计划者谙习和控制各式植物美学和生态学特色的联系常识,具备计划计划再现才具、施工图绘制才具、文本撰写才具,同时尚有肯定的更始认识和美学素养。

  本课程是园林专业一门选设专业课。通过本课程进修,学生可能控制普通民用修设计划的实质、次序和方式;创办修设正在功用、本事、处境等方面归纳同一的观点;分解修设纠合自然处境的各样途径及本领。发端具备从事园林修设计划的才具。

  本课程是园林专业一门选设专业课。通过本课程进修,学生可能分解抚玩植物的品种、生态处境、糊口习性、栽培办法以及抚玩植物栽培的近况和趋向,体例进修和控制抚玩植物栽培的根本外面和本事。

  本课程是园林专业一门选设专业课。着重教育学生对园林景观原料的认知与行使。通过本课程进修,学生可能控制园林景观原料的史册兴盛及其根本性子;学会行使墙体、屋面与地面等修筑受力部位的构造原料,石材与石料、木柴、玻璃、金属原料与有机高分子原料等妆饰原料,以及各样修设小品和妆饰小品等制制品原料。